Caros Amigos
Lamento muito não haver a constancia de posts nesse blog, essa atividade ainda é uma novidade para mim. Porém deixando de lado os floreios daremos continuidade aos nossos estudos em Lingua Portuguesa, basicamente em interpretação de textos. No post anterior prometi a vocês que postaria as máximas de Evanildo Bechara sobre interpretação de texto. por um descuido meu acabei nao colocando mas para os ávidos estudantes segue algumas caracteristicas do genero textual e como prometido as regras de ouro da interpretação de textos. Comentarios são bem vindo, pois me auxilia a melhorar minhas técnicas de redação.
Bom estudo a todos =D
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GENEROS TEXTUAIS:
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Em relação ao que se destina, o gênero textual é o mais cobrado em
vestibulares e concursos, costuma ser o queridinho das bancas examinadoras.
Eles possuem algumas características como:
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Estar relacionadas às práticas sociais;
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Podem ser orais, escritos ou através de
imagens
·
São produzidos por usuários da língua;
·
São definidas de acordo com estilo, conteúdo,
composição e função em um determinado momento histórico;
·
Em alguns casos, os textos possuem
características discursivas;
Abaixo relacionaremos os tipos mais cobrados nas provas de concurso
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1-EDITORIAL:
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Texto dissertativo;
·
Procura expressar a opinião do jornal/revista
acerca de um determinado assunto quase sempre polêmico;
·
Tem como objetivo esclarecer/alterar o ponto
de vista dos leitores;
·
Alerta/mobiliza a sociedade em alguns
momentos;
·
Em alguns casos, os textos editoriais possuem
discurso argumentativo, ou seja, busca persuadir o leitor transparecendo que
o autor é detentor da verdade (busca impor o seu ponto de vista)
·
Evita opiniões/afirmações pessoais
generalizantes
·
Procura sempre aproximar da verdade, exemplos:
depoimento, dados estatísticos, pesquisas, comparações, relações de causa e
efeito, etc.
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2-NOTICIA:
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Texto narrativo
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Procura expressar um fato novo;
·
Busca despertar o interesse público-alvo;
·
Gênero jornalístico;
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Pode ser encontrada em jornal (escrito/falado),
revistas;
·
Obrigatório apresentar um titulo que vai
anunciar o assunto;
·
Emprega palavras curtas e de uso comum
·
Busca ser imparcial e objetivo
·
Deve expor somente fatos, e não opiniões;
·
Possui linguagem clara, direta e bastante
precisa;
OBS.: nem sempre a noticia é imparcial;
ESTRUTURA DA NOTICIA
·
LEAD:
resumo do fato em poucas linhas, normalmente compreende o 1°
paragrafo da noticia
Ø
Possui informações importantes;
Ø
Fornece a maior parte das informações ao
leitor;
·
CORPO:
é a matéria desenvolvida ao longo da
noticia (demais parágrafos)
Ø
Procura detalhar o assunto exposto;
Ø
Fornece ao leitor novas informações em ordem
cronológica ou de importância;
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3-REPORTAGEM ESCRITA:
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Texto dissertativo;
·
Tem o objetivo de apresentar ao leitor várias
versões de um mesmo fato;
·
Pode incluir observações pessoais e diretas do
jornalista;
·
É facultado o uso de subtítulo
·
É composta por depoimentos, dados
estatísticos, pequenos resumos e textos de opinião.
·
Necessita de linguagem clara, dinâmica e
objetiva;
·
Possui o hábito de empregar termos e
expressões mais informais;
DIFERENÇAS ENTRE NOTICIA E
REPORTAGEM ESCRITA:
·
A notícia apenas apresenta os fatos de maneira
objetiva
·
A reportagem apresenta além dos fatos, aponta
razoes, efeitos, pode ser de cunho investigativo, tece comentários, procurar
levantar questões além de abrir para discussões e argumentações;
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4-ARTIGO DE OPINIÃO (MATÉRIA
ASSINADA OU COLUNA):
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Texto dissertativo;
·
Procura expor de maneira clara a opinião do
autor;
·
Possui título polêmico/provocador;
·
Estrutura formal: introdução (exposição),
desenvolvimento (interpretação das informações), conclusão (opinião);
·
É facultado o uso de linguagem objetiva (em 3ª.
pessoa) ou subjetiva (em 1ª.Pessoa)
PROCEDIMENTOS
ARGUMENTATIVOS DO ARTIGO:
Ø Procura
a relação de causa x consequência;
Ø Realiza
comparações entre épocas e lugares;
Ø Pode
possuir certo retrocesso através da narração de um fato;
Ø Busca
interagir com o leitor;
Ø Pode
conter afirmações extremas,
Ø Pode
antecipar uma possível criticar do leitor, com o objetivo de contra
argumentar o seu ponto de vista (leitor)
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5- FABULA
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Texto narrativo;
·
Caráter alegórico
·
Trabalha com o imaginário
·
Procura transmitir lições com fundo de moral
·
Geralmente as historias possuem personagens
que são animais
·
Forma simples de narrativa
OBS.: quando
tratar-se de objetos o nome é apólogo, mas possui as mesmas características
da fabula;
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6- CRONICA (DERIVA DE KRONOS = TEMPO)
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Texto narrativo
·
Relata acontecimentos do cotidiano
(normalmente acontecimentos banais)
· Possui uma linguagem mais leve (cotidiana)
·
Difere do conto em tamanho e linguagem
·
A característica básica da crônica é o emprego
do humor e da intimidade
·
Geralmente o narrador é o próprio autor
·
Os personagens são próximos ao leitor (em características)
·
Possui enredo, tempo e espaço,
·
Em alguns casos, apresenta o uso de linguagem
poética (na maioria)
·
Possui característica transitória (pois é
oriunda do jornal
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7-CRONICA REFLEXIVA:
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Texto narrativo
·
O autor buscar construir reflexões filosóficas,
e transmite as suas impressões
·
CUIDADO!!!
Não confundir crônica reflexiva com texto dissertativo
Ø
Diferenças entre texto dissertativo e crônica reflexiva
§
TEXTO
DISSERTATIVO: busca a defesa
do ponto de vista do autor
§
CRONICA
REFLEXIVA: apenas acompanha a análise do texto, essa reflexão
filosófica apenas acompanha a narrativa do texto).
·
Texto hibrido
·
Não há preocupação quanto a linguagem: pode ser culta ou coloquial incluindo
também recurso poético
·
Para encontrar a diferença questionar: Qual
foi o objetivo do texto?
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7- ENTREVISTA (ESCRITA):
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Texto dissertativo
·
Visa obter informações e difundi-la num meio
de comunicação (revista, jornal, radio, tv, internet, etc)
·
Possui interação entre os locutores:
entrevistador-entrevistado;
·
Relata experiências, conhecimentos acerca de
determinado assunto.
ESTRUTURA DA ENTREVISTA:
·
MANCHETE:
titulo que desperta interesse do espectador – frase de efeito
·
APRESENTAÇÃO:
referencia ao entrevistado
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Os dez mandamentos para análise
de textos
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1 – Ler duas vezes o texto. A primeira para tomar
contato com o assunto; a segunda para observar como o texto está articulado;
desenvolvido.
2 – Observar que um parágrafo em relação ao outro
pode indicar uma continuação ou uma conclusão ou, ainda, uma falsa oposição.
3 – Sublinhar, em cada parágrafo, a idéia mais
importante (tópico frasal).
4 – Ler com muito cuidado os enunciados das
questões para entender direito a intenção do que foi pedido.
5 – Sublinhar palavras como: erro, incorreto,
correto, etc., para não se confundir no momento de responder à questão.
6 – Escrever, ao lado de cada parágrafo, ou de
cada estrofe, a idéia mais importante contida neles.
7 – Não levar em consideração o que o autor quis
dizer, mas sim o que ele disse; escreveu.
8 – Se o enunciado mencionar tema ou idéia
principal, deve-se examinar com atenção a introdução e/ou a conclusão.
9 – Se o enunciado mencionar argumentação, deve
preocupar-se com o desenvolvimento.
10 – Tomar cuidado com os vocábulos relatores (os
que remetem a outros vocábulos do texto: pronomes relativos, pronomes
pessoais, pronomes demonstrativos, etc.)
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